Trong bối cảnh giáo dục phổ thông đang đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao năng lực hội nhập cho học sinh, việc tổ chức dạy học các môn học bằng tiếng Anh là hướng tiếp cận tất yếu, phù hợp với xu thế phát triển hiện nay cũng như lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học.

Thực hiện Kế hoạch số 1043/KH-SGDĐT ngày 09/9/2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Trị về việc tổ chức chuyên đề dạy học môn Toán và môn Khoa học bằng tiếng Anh cấp Tiểu học; Kế hoạch số 01/KH-CCM3 của Cụm Chuyên môn số 3, sáng ngày 19/12/2025, trường Tiểu học số 1 Phúc Trạch đã tổ chức thành công chuyên đề cấp cụm “Dạy học môn Toán bằng tiếng Anh”; Tiết dạy minh họa do cô giáo Lê Thị Huyền trực tiếp giảng dạy; Nội dung bài “Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số” - môn Toán lớp 3.

Cô giáo Lê Thị Huyền thực hiện tiết dạy minh hoạ tại lớp 3….

Tham dự và chỉ đạo có cô giáo Lê Thị Mỹ Thu – Phó Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở GD&ĐT Quảng Trị, cùng sự tham gia của các chuyên viên Phòng Giáo dục phổ thông Sở GD&ĐT Quảng Trị; 23 thành viên Hội đồng chuyên môn cấp Tiểu học và 168 cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán của 68 trường thuộc Cụm chuyên môn số 3 (Gồm các phường: Đồng Hới, Đồng Sơn, Đồng Thuận và các xã: Bắc Trạch, Bố Trạch, Đông Trạch, Hoàn Lão, Nam Trạch, Phong Nha, Thượng Trạch).

Nội dung sinh hoạt chuyên môn gồm có 2 phần chính: (1) Thực hiện tiết dạy minh hoạ cho chuyên đề; (2) Thảo luận rút kinh nghiệm.

Cô giáo Lê Thị Mỹ Thu –Phó Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở GD&ĐT Quảng Trị triển khai nội dung sinh hoạt chuyên đề tháng 12

Trường TH số 1 Phúc Trạch phụ trách thực hiện tiết dạy minh họa cho chuyên đề. Mặc dù, lần đầu tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp cụm với nội dung thực hiện dạy môn Toán bằng tiếng Anh, tuy nhiên tiết dạy được Hội đồng chuyên môn đánh giá cao, tổ chức khoa học, sáng tạo và linh hoạt, thể hiện rõ năng lực sư phạm và tư duy đổi mới của giáo viên cũng như sự tự tin tham gia hoạt động học của học sinh.

Trên cơ sở mục tiêu bài học, giáo viên đã vận dụng đa dạng các phương pháp dạy học tích cực như dạy học theo nhóm, học tập thông qua hoạt động, gợi mở – vấn đáp, luyện tập thực hành và trình bày kết quả, tạo điều kiện để mọi học sinh đều được tham gia và thể hiện năng lực của bản thân. Việc sử dụng tiếng Anh được triển khai lồng ghép hợp lý và mức độ phù hợp, kết hợp hài hòa giữa ngôn ngữ nói, hình ảnh trực quan và thao tác tư duy Toán học, giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách nhẹ nhàng, không tạo áp lực về ngôn ngữ. Các hình thức tổ chức dạy học được thay đổi linh hoạt giữa hoạt động cá nhân, cặp đôi và nhóm nhỏ, qua đó phát huy tính chủ động, khả năng hợp tác và kỹ năng giao tiếp của học sinh. Đặc biệt, giáo viên đã khéo léo lồng ghép nội dung giáo dục địa phương vào các tình huống Toán học gắn với đời sống thực tiễn, giúp bài học trở nên gần gũi, sinh động và có ý nghĩa giáo dục sâu sắc. Thông qua đó, học sinh không chỉ học Toán bằng tiếng Anh mà còn được bồi dưỡng tình yêu quê hương.

Hoạt động dạy và học của cô và trò

Hoạt động học tập của học sinh

Điểm nổi bật và cũng là hiệu quả của tiết dạy là: học sinh luôn là trung tâm của quá trình tổ chức dạy học; giáo viên đã áp dụng đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức, ứng cụng công nghệ thông tin cũng như phân nhóm đối tượng học sinh để tạo sự chủ động, tích cực, tự tin và hứng thú tham gia vào hoạt động học cũng như tương tác với hoạt động dạy của cô bằng tiếng Anh.

Các nhóm đối tượng học sinh được giáo viên phân hoá phù hợp, đồng đều nên quy trình, cách thức tổ chức và thực hiện hoạt động nhóm được phát huy hiệu quả; học sinh tích cực tham gia thảo luận, tự tin sử dụng tiếng Anh để trao đổi, trình bày cách làm, nêu ý kiến và báo cáo kết quả trước lớp.

Học sinh không chỉ sử dụng tiếng Anh theo khuôn mẫu mà còn thể hiện sự linh hoạt và tự nhiên trong giao tiếp học tập. Các em biết lựa chọn từ ngữ phù hợp với từng hoạt động như trao đổi nhóm, đặt câu hỏi, trình bày cách làm hay nhận xét kết quả tham gia hoạt động của bạn. Khi gặp khó khăn, học sinh biết cách chủ động kết hợp ngôn ngữ nói, ngôn ngữ hình thể và hình ảnh minh họa với kiến thức Toán học để diễn đạt ý tưởng.

Qua kết quả khảo sát học sinh sau tiết dạy của cô giáo Lê Thị Mỹ Thu, có 25/30 học sinh, đạt tỷ lệ ~ 83%, trả lời đúng nội dung câu hỏi là minh chứng rõ nét nhất cho chất lượng tiết dạy cũng như phương pháp, hình thức tổ chức và kỹ năng thực hiện tiết dạy của giáo viên. 

Trao đổi với một số CBQL các đơn vị trường học thuộc Cụm chuyên môn số 3 về việc tham gia sinh hoạt chuyên đề Tháng 12, Cụm 3 tại trường TH số 1 Phúc Trạch, đa số CBQL đều có chung nhận định: Mặc dù, sau khi thực hiện phân cấp quản lý nhà nước về lĩnh vực giáo dục và đào tạo theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp còn gặp nhiều khó khăn chung đối với các đơn vị trường về việc tiếp cận thực hiện các nhiệm vụ phát triên GD&ĐT. Tuy nhiên, trường TH số 1 Phúc Trạch đã chủ động, sáng tạo để phát huy tốt nội lực của nhà trường; Minh chứng là sư chuẩn bị chu đáo, đầy đủ các điều kiện cũng như nội dung và tổ chức tiết dạy minh hoạ thể hiện rõ nét năng lực quản lý, quản trị nhà trường của Ban giám hiệu; sự đoàn kết, quyết tâm của đội ngũ giáo viên; sự đồng hành của phụ huynh học sinh. Bên cạnh đó, cho thấy sự quan tâm của Lãnh đạo địa phương, sự phối hợp chặt chẽ của các trường TH trên địa bàn xã Phong Nha trong việc thực hiện nhiệm vụ chung của Ngành cũng như các hoạt động chuyên môn cấp học tiểu học.

Cô Giáo Lê Thị Mỹ Thu đã có bài phát biểu sâu sắc, ý nghĩa và tâm huyết sau buổi sinh hoạt chuyên đề:

Kết quả của buổi sinh hoạt chuyên đề cụm 3, tháng 12 tại TH số 1 Phúc Trạch cho thấy: Việc sử dụng tiếng Anh trong bối cảnh học tập môn Toán không gây áp lực cho học sinh mà ngược lại, trở thành công cụ hỗ trợ hiệu quả giúp các em tiếp cận kiến thức một cách tự nhiên, linh hoạt. Thông qua các hoạt động học tập được thiết kế phù hợp, học sinh được rèn luyện đồng thời tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề và kỹ năng giao tiếp, qua đó hình thành thói quen học tập chủ động, tự tin thể hiện bản thân khi tham gia hoạt động nhóm cũng như độc lập thực hiện. Điều này cho thấy hiệu quả rõ nét của việc tích hợp ngôn ngữ trong dạy học môn Toán, không chỉ giúp nâng cao năng lực Toán học mà còn phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh, tinh thần hợp tác, ý thức kỷ luật và trách nhiệm trong học tập – những phẩm chất cần thiết đối với học sinh tiểu học trong bối cảnh đổi mới và hội nhập giáo dục hiện nay. Đặc biệt, đối với học sinh các trường học thuộc xã Phong Nha, cần nhân rộng và phát triển mô hình này để từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường nhằm nâng cao cao chất lượng nguồn nhân lực của xã nhà đáp ứng yêu cầu phát triển KT-XH của địa phương với mục tiêu cốt lõi lấy phát triển du lịch làm trọng tâm.

Sự chăm chú dõi theo tiết dạy của thành viên Hội đồng bộ môn

Phát biểu chỉ đạo của cô giáo Lê Thị Mỹ Thu – Phó Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở GD&ĐT Quảng Trị

Chuyên đề “ Dạy học môn Toán bằng tiếng Anh” cụm 3 tháng 12 được thực sự là điểm nhấn chuyên môn không chỉ trong phạm vi hẹp của nhà trường, của các trường TH xã Phong Nha mà còn là dịp để giao lưu, học hỏi và rút kinh nghiệm cho 68 trường thuộc Cụm chuyên môn số 3. Qua đó, khẳng định dù khó khăn đến đâu mỗi CBQL, GV và học sinh của giáo dục tiểu học nói chung trong đó có trường TH số 1 Phúc Trạch luôn thi đua “dạy tốt, học tốt” với tinh thần đổi mới, sáng tạo và trách nhiệm nghề nghiệp. Thành công của chuyên đề không chỉ góp phần lan tỏa những mô hình, cách làm hiệu quả trong nhà trường mà còn đóng góp thiết thực vào việc thực hiện các chủ trương, định hướng lớn của ngành Giáo dục tỉnh Quảng Trị về đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh, xây dựng môi trường giáo dục năng động, hiện đại; khẳng định vai trò của giáo dục tiểu học trong việc đào tạo thế hệ học sinh tự tin, chủ động, sẵn sàng hội nhập, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của giáo dục tỉnh nhà trong giai đoạn mới.

- Tác giả: Cô giáo Nguyễn Thị Hải, Hiệu trưởng trường TH số 1 Phúc Trạch.

Một số hình ảnh tại buổi sinh hoạt chuyên đề.